Нормативні документи

Конституція України

Закони України: 

      «Про освіту»

      «Про повну загальну середню освіту»

      «Про охорону дитинства»

     «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні»

     «Про психіатричну допомогу»

"Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)"

Сучасний термінологічний словник "Спеціальна педагогіка і психологія"

Концепція "Нова українська школа"

Організація освітнього процесу

ПОРЯДОК зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, їх відрахування, переведення до інших закладів освіти

Постанова КМУ від 06.03.2019 р. № 221 "Про затвердження Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр"

Про організацію освітнього процесу осіб з особливими освітніми потребами у 2024 - 2025 навчальному році. Лист МОН

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами

Державний стандарт початкової освіти

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової середньої освіти 

ПОЛОЖЕННЯ про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах

Організація дистанційного навчання в школі. Методичні рекомендації 

Методичні рекомендації щодо організації освітнього простору Нової української школи

Примірний перелік корекційних засобів навчання та реабілітаційного обладнання для спеціальних закладів освіти

Навчальні програми

ПРОГРАМИ ДЛЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ

Навчальні програми для дітей з помірною розумовою відсталістю 1-4 класи

Навчальні програми для дітей з помірною розумовою відсталістю 5-9 класи

Модельні навчальні програми

Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з інтелектуальними порушеннями

Типова освітня програма початкової освіти спеціальних ЗЗСО для дітей з особливими освітніми потребами

Типові освітні програми для учнів 1 - 2 та 3 - 4 класів спеціальних ЗЗСО для осіб з порушеннями інтелектуального розвитку

Типові освітні програми для учнів 5-9 класів

Типова освітня програма ІІ ступеня

Утримання. Цілодобове перебування. Харчування

ДЕРЖАВНІ САНІТАРНІ НОРМИ ТА ПРАВИЛА  «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та навчально-реабілітаційних центрів»

Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти

Про затвердження Типових штатних нормативів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку

Нормативи наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів  спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів

НОРМИ забезпечення предметами гардероба та текстильної білизни дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського  піклування, що перебувають (навчаються) у навчальних закладах усіх типів на повному державному утриманні

Типовий перелік допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти

Постанова КМУ від 03.11.2021 р. № 1131 "Про затвердження Порядку проживання та утримання учнів у пансіонах закладів освіти"

Постанова КМУ "Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку" від 24.03.2021 № 305 

Znaimo: Платформа про здорове шкільне харчування

Порядок здійснення медичного обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти

Постанова КМУ "Деякі питання тимчасового переміщення (евакуації) дітей та осіб, які проживають або зараховані до закладів різних типів, форм власності та підпорядкування на цілодобове перебування, в умовах воєнного стану"

Постанова КМУ від 04.08.2021 р. № 843 "Деякі питання соціального захисту дітей, влаштованих на цілодобове перебування до закладів різних типів, форм власності та підпорядкування"

Постанова КМУ від 01.06.2020 р. № 585 "Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах" 

ПОРЯДОК провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини

Критерії оцінювання.

Заповнення класних журналів

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з особливими освітніми потребами, які навчаються у загальноосвітніх школах в умовах інклюзії

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5 - 10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Методичні рекомендації щодо заповнення класного журналу учнів початкових класів Нової української школи

Програми. Критерії оцінювання. Перелік навчальної літератури

Атестація. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про атестацію педагогічних працівників

ПОСТАНОВА КМУ "Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників"

Лист МОН № 1/9-141 від 04.03.2020 року "Щодо підвищення кваліфікації  педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти"

Лист МОН № 1/9-683 від 04.11.2019 року "Щодо підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників"